El proyecto ‘Aulas en Acción Bilbao’ ayuda a fortalecer los derechos de la infancia a casi 1.350 estudiantes

Con la financiación del Ayuntamiento de Bilbao, el proyecto ha sido desarrollado por MISIONES SALESIANAS, la Asociación AVIFES, experta en salud mental y gestión emocional y el grupo intergeneracional de medioambiente, con el apoyo de Mikeldi, experto en agricultura ecológica. Han sido los encargados de impartir los conocimientos y entregar el tríptico sobre Agricultura ecológica y educación ambiental.

Además, se han encargado de la sensibilización al alumnado sobre los Derechos de la Infancia a través de la representación de comics. Más de 1.341 alumnos y alumnas de ESO han recibido la formación en Educación Sostenible y Medioambiental dentro del Hermanamiento de Salesianos Deusto y Guayaquil, dentro del proyecto Aulas en Acción en Bilbao: fortalecer los derechos de la infancia a través de la inclusión intercultural y la educación emocional.

El proyecto ha permitido reflexionar en el aula y analizar los derechos de la infancia en el mundo

En esta segunda mitad del proyecto se ha facilitado y presentado al profesorado un manual pedagógico bilingüe (euskera-castellano). En él, han realizado en el aula diferentes actividades reflexivas y de análisis crítico sobre la situación de los derechos de la infancia. Se ha puesto especial atención al caso de Canillitas, en República Dominicana, y de África, con atención a la situación de las mujeres, niños y niñas. Asimismo, se ha analizado el impacto del medioambiente en estos derechos. El contenido está enfocado para desarrollarlo en las etapas de Secundaria, Bachillerato y FP Básica, y Grado Medio y Superior.

El alumnado también ha recibido, por parte de MISIONES SALESIANAS, en las aulas de 1 y 2 de ESO, talleres de 3 horas de duración sobre derecho infantil. Promover la importancia de la protección de los derechos de los niños y niñas, y fomentar el compromiso individual y grupal con los Derechos de la Infancia y Juventud y los ODS, a través de acciones de socialización y difusión de lo aprendido son los objetivos del proyecto. Los chicos y chicas participantes han desarrollado unos comics de la temática, que también se han compartido con Guayaquil para sensibilizar allí y compartir las experiencias y visiones distintas, generando una conexión entre lo local y lo global.

El alumnado de Primaria ha trabajado la conciencia ambiental y la agricultura

Por otro lado, más de 250 alumnos y alumnas de Infantil, Aula Estable y 1º y 2º de Primaria, a través del grupo promotor de Amabitxi eta Aitabitxi, han seguido trabajando la conciencia ambiental, la diversidad biológica y la agricultura. Han creado un banco de semillas, las recetas de la cosecha autóctona con el recetario compartido con las familias, así como la sensibilización a través del tríptico Agricultura ecológica y educación ambiental. Con esta sensibilización del alumnado, que se traslada a las familias, se logra un aprendizaje multiplicador en esos intercambios intergeneracionales.

Por último, han finalizado las formaciones al alumnado de ESO, Bachillerato y FP sobre salud mental y gestión emocional, con la participación de más de 800 jóvenes sensibilizados.  El proyecto ha servido para reconocer la importancia de la salud mental como parte del bienestar general; aprender los síntomas comunes de estrés, ansiedad, depresión y otros trastornos; cuestionar y reducir los prejuicios relacionados con los problemas de salud mental; identificar y expresar de manera adecuada emociones como la tristeza, ira, miedo, alegría o frustración; desarrollar habilidades para reconocer cómo influyen las emociones en sus pensamientos y comportamientos; así como aprender estrategias para gestionar emociones intensas (respiración, mindfulness, tiempo fuera, escritura, etcétera) y mejorar la comunicación emocional y fomentar las relaciones saludables y respetuosas.