El II Encuentro Formativo del proyecto ‘Barrios que cuentan’ reúne a más de 20 docentes

El proyecto ‘Barrios que cuentan’ de prevención de discursos de odio, desarrollado junto a la Fundación Intered, está enmarcado en la difusión y promoción de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) impulsados por la ONU. Más de 20 docentes participaron en el II Encuentro Formativo Docente, en el que compartieron las experiencias y recursos educativos generados durante el proyecto.

El pasado martes, día 10, dentro de las actividades del proyecto Barrios que cuentan, presentamos la guía didáctica Las Históricas de Villa de Vallecas. Educar desde la memoria histórica de las mujeres frente a los discursos de odio por parte de la asociación Herstóricas. Para abordar la creación de nuevas narrativas, la Fundación Por Causa compartió su experiencia y puso el foco en cómo aplicarlas desde el aula, teniendo en cuenta los casos exitosos con centros educativos.

El proyecto Barrios que cuentan ha permitido establecer sinergias entre nuestra área de Transformación Social para la Ciudadanía Global y la Fundación Intered Madrid. María Monjas, coordinadora del proyecto, destaca que “hemos podido compartir estrategias, herramientas y manuales pedagógicos para entrar en el aula desde las miradas propias de cada organización y aportando un problema común como son los discursos de odio”.

Durante el evento también presentamos el juego virtual Barrios que cuentan, que realiza un viaje interactivo por los barrios de Madrid. Este recurso educativo permite abordar temas como la igualdad, el respeto y la diversidad cultural. 

Los juegos desarrollan habilidades en los jóvenes para comprender y respetar las diferencias

“Los juegos son herramientas poderosas para el aprendizaje, involucrando a estudiantes de manera activa y divertida. En un mundo diverso como el nuestro, es esencial que los jóvenes desarrollen habilidades para comprender y respetar las diferencias”, tal y como indica Ettore Ravina, técnico de educación para la Ciudadanía Global en Misiones Salesianas.

“El juego -añade Ravina- desafía estereotipos y prejuicios, además de habilitar un espacio capaz de cuestionar sus propias creencias y comportamientos abordando la importancia de entender el racismo, el machismo y la discriminación LGTBIQ. Promueve la interculturalidad y fomenta el diálogo sobre estos problemas urgentes. Así, se contribuirá a formar una ciudadanía informada y consciente, preparada para un mundo globalizado y plural”.

En su balance del trabajo colaborativo con los barrios de Madrid, María Monjas resalta que “en este proyecto ha sido clave el trabajo para generar tejido barrial, conectando los centros educativos con las realidades de sus barrios y distritos desde diferentes estrategias”.

El proyecto Barrios que cuentan tiene en cuenta a las minorías olvidadas desde el reconocimiento de sus vivencias para imaginar y crear un mundo más justo.